MEB eğitimde gericileşmeye devam ediyor.  MEB ‘Orta okul ve liselerde

verilecek ‘Değerler Eğitimi Derslerinin Yıllık Planında’ yer alan “dua

ve eğitim” konusunda, öğrencilere “yağmur duası” üzerinden dua etmenin

“önemi” anlatılacak.

Toplumsal yaşamda sevgi, saygı gibi kavramların eksildiği

gerekçesiyle çalışmaları başlatılan Değerler Eğitimi için geçen yıl

temmuz ayında İslamcı Hizmet Vakfı ile protokol imzalandı. Milli Eğitim

Bakanlığı bürokratları protokol sonrası gelen eleştirilere Değerler

Eğitimi’nin İslamcı bir içeriğe sahip olmayacağını savundu.

Orta okul ve liselerde verilecek Değerler Eğitimi derslerinin yıllık

planında yer alan “dua ve eğitim” konusunda, öğrencilere “yağmur duası”

üzerinden dua etmenin “önemi” anlatılacak.

Toplumsal yaşamda sevgi, saygı gibi kavramların eksildiği

gerekçesiyle çalışmaları başlatılan Değerler Eğitimi için geçen yıl

temmuz ayında İslamcı Hizmet Vakfı ile protokol imzalandı. Milli Eğitim

Bakanlığı bürokratları protokol sonrası gelen eleştirilere Değerler

Eğitimi’nin İslamcı bir içeriğe sahip olmayacağını savundu.

BirGün’den Serbay Mansuroğlu‘nun haberine göre, ancak 39

sayfadan oluşan, “dua ve ibadet”, “iktisat ve şükür” gibi 9 konu

başlığından oluşan Değerler Eğitimi Yıllık Planı 15 Ekim’de okullara

gönderildi. “Dua ve ibadet” başlığı altında ortaokul ve lise

öğrencilerine “yağmur duası” üzerinden dua etmenin anlamı ve önemi

anlatılıyor. Yağmur duası edildiğinde yağmurun yağmayabileceği, bunun

yaratıcının takdirine bırakılması gerektiği ifade ediliyor.

‘ALLAH’A BIRAKILMALI’

Değerler Eğitimi Yıllık Planı ‘Dua ve ibadet’ başlığı altında yer alan

ifadeler şu şekilde: İbadetlerin belirli vakitleri olduğu gibi bazı

duaların da özel vakitleri vardır. Güneşin batması, akşam namazının

vakti olduğu gibi. Yağmursuzluk da yağmur duasının vaktidir. Dua vakti

geldiği için yapılmalı, yağmurun yağıp yağmamasına bakılmamalıdır. Yani

sonucu Allah’a bırakmalı, takdir edilene razı olunmalıdır. (tedavi

şeklini doktora bırakmak gibi) Dua sadece ‘el açıp bir şey istemek’

değildir. İstediğimiz şeyi elde etmek için gayret sarf etmek ve

çalışmaktır. Bu çalışmak da ayrıca ibadettir.

‘ÖTEKİLEŞTİRİCİ ANLAYIŞ KABUL EDİLEMEZ’

Eğitim Sen Erzincan Şube Başkanı Kemal Irmak ise Değerler Eğitimi Yıllık

Planı’nın kendi okullarına da ulaştığını belirterek ‘değerler

eğitimi’nin tek bir dinin tek mezhebinin değerleri doğrultusunda

şekillendiğini ifade etti. Toplumun bu şekilde kutuplaştırıldığını

anlatan Irmak, “Laiklikten, seküler yaşamdan yana olanlar

hiçleştiriliyor. Yıllık planda adalet, iktisat, ibadet gibi kavramlar

İslam’ın Sünni değerleriyle açıklanıyor. Bu inancın dışında kalanlar

ötekileştiriliyor” dedi. Irmak, “Hizmet Vakfı aynı şekilde Sünni

inancını yaymaya çalışıyor. O zaman Erzincan’da yaşayan Aleviler haklı

olarak ‘Pir Sultan Abdal Kültür Derneği niye yok sayılıyor’ sorusunu

gündeme getiriyor. Bizim bu ötekileştirmeyi, ayrıştırmayı kabul etmemiz

mümkün değil. Öğrencilerimize bu şekilde öğretilmesinin sağlanmasını da

istemeyiz” ifadelerini kullandı.

39 sayfadan oluşan, “dua ve ibadet”, “iktisat ve şükür” gibi 9 konu

başlığından oluşan Değerler Eğitimi Yıllık Planı 15 Ekim’de okullara

gönderildi. “Dua ve ibadet” başlığı altında ortaokul ve lise

öğrencilerine “yağmur duası” üzerinden dua etmenin anlamı ve önemi

anlatılıyor. Yağmur duası edildiğinde yağmurun yağmayabileceği, bunun

yaratıcının takdirine bırakılması gerektiği ifade ediliyor.

‘ALLAH’A BIRAKILMALI’

Değerler Eğitimi Yıllık Planı ‘Dua ve ibadet’ başlığı altında yer alan

ifadeler şu şekilde: İbadetlerin belirli vakitleri olduğu gibi bazı

duaların da özel vakitleri vardır. Güneşin batması, akşam namazının

vakti olduğu gibi. Yağmursuzluk da yağmur duasının vaktidir. Dua vakti

geldiği için yapılmalı, yağmurun yağıp yağmamasına bakılmamalıdır. Yani

sonucu Allah’a bırakmalı, takdir edilene razı olunmalıdır. (tedavi

şeklini doktora bırakmak gibi) Dua sadece ‘el açıp bir şey istemek’

değildir. İstediğimiz şeyi elde etmek için gayret sarf etmek ve

çalışmaktır. Bu çalışmak da ayrıca ibadettir.

‘ÖTEKİLEŞTİRİCİ ANLAYIŞ KABUL EDİLEMEZ’

Eğitim Sen Erzincan Şube Başkanı Kemal Irmak ise Değerler Eğitimi Yıllık

Planı’nın kendi okullarına da ulaştığını belirterek ‘değerler

eğitimi’nin tek bir dinin tek mezhebinin değerleri doğrultusunda

şekillendiğini ifade etti. Toplumun bu şekilde kutuplaştırıldığını

anlatan Irmak, “Laiklikten, seküler yaşamdan yana olanlar

hiçleştiriliyor. Yıllık planda adalet, iktisat, ibadet gibi kavramlar

İslam’ın Sünni değerleriyle açıklanıyor. Bu inancın dışında kalanlar

ötekileştiriliyor” dedi. Irmak, “Hizmet Vakfı aynı şekilde Sünni

inancını yaymaya çalışıyor. O zaman Erzincan’da yaşayan Aleviler haklı

olarak ‘Pir Sultan Abdal Kültür Derneği niye yok sayılıyor’ sorusunu

gündeme getiriyor. Bizim bu ötekileştirmeyi, ayrıştırmayı kabul etmemiz

mümkün değil. Öğrencilerimize bu şekilde öğretilmesinin sağlanmasını da

istemeyiz” ifadelerini kullandı.